首页 »

回访八一学校:国将兴,必贵师而重傅

2019/9/17 0:16:27

回访八一学校:国将兴,必贵师而重傅

几千年的历史长河中,中华民族之所以生生不息、薪火相传,因为有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。

尊师重教、崇智尚学,这是中华民族的优良传统之一,是一以贯之的精神脉络。

在第三十二个教师节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市八一学校,看望慰问师生,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。

这里是习近平总书记的母校,一砖一瓦有着温暖的记忆。他的到访,不仅是指引教育前行的方向,也是一种昭示:昭示着尊师重教的传统不能丢,昭示着教育在中华民族伟大复兴路上举足轻重的分量。

正所谓,“国将兴,必贵师而重傅”。我国拥有1539万教师、51万所学校、2.6亿在校学生,拥有世界上最大规模的教育体系。教育牵动千家万户。习近平总书记在考察时强调,我国正处于历史上发展最好的时期,但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须更加重视教育,努力培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才。

本网记者回访和总书记面对面的部分师生,他们感动着一个个细节、回味着一段段话语,倍感振奋、备受鼓舞。

情结篇:一次寻根之行,一生难忘师恩

岁月无痕。

习近平总书记曾在这里就读小学和初中,重回校园,依旧是书声朗朗、绿草如茵。这里由老一辈革命家聂荣臻元帅亲手创办的荣臻子弟学校发展而来,走过炮火硝烟,血脉中流淌着红色基因。

眼前的一切,如此亲切,如此令人怀念。图书馆楼校史馆,习近平仔细观看老照片,如数家珍。漫步校园,他走进一栋老建筑,重温当年的学习时光。在学校文化艺术中心,见到当年的老教师,习近平同他们一一握手,追忆往事。

同母校的联络、对老师的情感,就像一条清澈的河流,静静流淌,滋养着许多人的心田。

亲历者:陈仲韩(八一学校退休老教师)

今天和总书记见面,用一句话来概括我的感受是:他的脑子就是一个计算机啊,储存量相当大!

这些年,他无论走到什么岗位上,都始终惦念着我们这些曾经教过他的老师,亲力亲为,感恩之情不仅浓厚而且持久,师生情谊也很深厚。他是一个念恩的人,有情分的人。

亲历者:陈秋影(儿童文学作家)

我今年77岁了,初中当过他的语文老师,那时候我扎着两个大辫子,年轻得很。现在头发也白了,环境、样貌都变了,但师生情谊丝毫没有改变。今天总书记一句话,我的眼泪差点掉下来,他说,来到母校有“近乡情更怯”的心情。这里有他的根、他的情。

年少时,他就很稳重、朴实。印象最深的是爱读书。我后来听人说,总书记去陕北插队,带了一箱子书。农民说,学生娃,带金子了?在他眼里,书可比金子还宝贵!他学习学得扎实,看事看得长远。

考察结束说再见时,我拍了拍他的臂膀,对他竖起了大拇指:“你是我们的骄傲!”三尺讲台,我很骄傲曾经教书育人、桃李天下。

亲历者:沈军(八一学校校长)

参观校史展时,不是我为总书记讲解,而是总书记亲自“带领”我们参观。一张上世纪50年代的学校全景图前他驻足良久,老校门、老操场、老宿舍楼,娓娓道来。老照片上,对当年老师、同学的名字,他几乎都脱口而出,说起许多有趣的往事。总书记边走边看、边问边忆,浓厚的母校情结,也感染了在场的每一个人。他说:“不管走到哪里,我都惦念着母校,同母校保持着联系。”

还有一件事我印象深刻。我说“首长好”,他马上回应“这里没有首长,都是学生”。总书记为我们伟大民族的尊师重教之风,作出了表率。

关怀篇:一群追梦少年,一番殷殷嘱托

“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”

一个国家的未来,寄望于少年的成长,寄望于“如初春,如朝日,如百卉之萌动”的青春之力量。

考察期间,习近平总书记来到孩子们中间。他走进学校科普实验室,听小小科学家们畅谈宏大的科技梦想;走到微风轻佛的足球场上,看汗流浃背的小球员奋斗着他们的足球梦。学校大礼堂前,看到总书记走过来,热烈的掌声、欢呼声此起彼伏。无数个青春少年,怀揣着无数梦想,这是一段激励他们继续前行的珍贵时光。

习近平总书记勉励他们说,把国家、人民、民族装在心中。努力做到修身立德、志存高远,勤学上进、追求卓越,强健体魄、健康身心,锤炼意志、砥砺坚韧。

亲历者:王晟赫(高中二年级学生)

科普小卫星课堂上,没想到习爷爷走进来了。大家都很激动,特别盼着把一桌子科研“宝贝”给他看一看。听说我们正研发中国首颗中学生科普小卫星,习爷爷说,“你们很了不起,我上学时,也就是组装个矿石收音机”。他希望我们把中学阶段的科学素养和大学的专业知识连贯起来,还讲到了“学用相长、知行合一”。我的梦想是以后能到火箭部队,成为一名科技人才。为了这个特别酷的工作,我现在每天都钻到科技海洋里不想出来。

桌上有模拟卫星,也有工程样星。习爷爷认真看了,他说:“你们的小卫星发射时别忘了通知我一下。”大家齐声回答:“一定完成!”我们商量好了,立志70周年校庆之前实现这个愿望。时间紧、任务重,只争朝夕啊!

亲历者:张冬亮(六年级学生)

我们正练球,看到习爷爷来了,大家可着劲往那跑,争相向习爷爷问好。他想起他的小时候,说“50多年前我就在这个地方踢过球,那时候还是土场子”。当时他们的球队在北京市比赛中拿了冠军。我们也很骄傲地告诉习爷爷,球队刚捧回来一个第一名。他特别为我们高兴。

习爷爷还提到了马拉多纳和梅西,希望中国也培养像他们那样的足球人才。这两个人都是我的偶像,希望有一天我也能成为一个足球巨星。无论我的足球梦能不能实现,都会记住习爷爷说得“关键是打出精神来”。球场上,我们除了技术硬,赢得就是那股子劲!

亲历者:崔子源(高中二年级学生)

我的梦想是当一个设计师。这一次,我和几位同学一起设计了四幅漫画欢迎习爷爷。一幅是他面向世界发表演讲,让世界听到中国的声音;一幅是习爷爷在踢足球;一幅写着“中国加油”;还有一幅,是他手里拿着一块冰淇淋。前几天俄罗斯总统普京送给他一箱冰淇淋,这件事我们同学看新闻都沸腾了。在同学们眼里,习爷爷亲切和蔼,而且有智慧、有影响世界的力量。我们历史课上学了挨打的屈辱史,同学们对比前几天召开的杭州峰会,太为中国自豪了。

设计师的梦想之路很远,艺术和现实的距离却很近。这四幅漫画,希望将来有一天能在我的设计展上展出。

方向篇:一支筑梦队伍,一群引路灯塔

八一学校的草坪上,伫立着两座书本雕塑,其中写着这样一句话:“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”

教师是一份崇高的职业,塑造灵魂、塑造生命、塑造一个民族的未来。习近平总书记曾说,广大教师要打造中华民族“梦之队”的筑梦人。

考察期间,总书记同这支筑梦的队伍座谈交流,听他们谈教育管理、谈教书育人、谈理想追求。习近平殷切勉励广大教师,要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。

百年大计,教育为本。教育之本,教师为要。

李新萍(八一学校数学老师)

考察期间,总书记来到了我们的办公室。他问了课程安排、对教育改革的感受,我们争先恐后地作了回答。他说:“我们的教育改革要坚持文化自信,好的经验要坚持,不足的要补齐。”

“文化自信”四个字,特别触动我。记得今年建党95周年的讲话上,他专门讲到了文化自信。总书记的话给我们鼓了劲、提了气!谁说中国的教育不如外国的“月亮”?中国的教育有许多被学习借鉴之处。我对我国的数学教育就很有自信,功底非常扎实。今后,我会在教学中坚定行之有效的好做法,围绕学科核心素养这一“魂”,把数学对学生成长的贡献充分体现出来。

王坤伦(八一学校政治教师)

现场聆听总书记亲自主持召开的座谈会,我密密麻麻记满了一个笔记本。

总书记讲到,百分之二三十的知识是学校给的,百分之七八十的知识是自己学到的,但是自学能力和兴趣的培养是老师教给他的。这句话给我带来很大的启发。学习是一辈子的事。培育学生对学习的志向、兴趣和习惯,也应该是老师一辈子的事。今后,我要更加注重激发学生兴趣,培养创新思维和创新能力,教会学生密切关注并学会运用所学知识解释社会问题;要注重锤炼学生的品格帮助他们培育并形成正确的价值观念。努力做好学生的引路人,因为教育是对学生的未来负责,更是对国家的未来负责。

王建稳(八一学校语文教师)

9月9日是一个温暖难忘的日子。置身座谈会现场,聆听总书记教诲,备受感动,备受鼓舞。

总书记讲到四个“引路人”。锤炼品格是正确人生观的重要底色,作为老师,应当因势利导、因材施教,培养学生的价值判断力、价值选择力和价值塑造能力;掌握知识是基本要求,好的老师不在于教给学生多少知识,而在于激活学生的学习的兴趣,培养学生自己发现、探索知识的能力;创新思维是时代要求,老师首先自己要具有创新精神,同时在教育教学上注重培养,发掘学生的创新潜力;奉献国家是每一个学子应有的人生使命,老师当加强传统文化教育,把中华文化的优秀精神基因根植于学生的生命中,从对民族对国家的认同感、自豪感,逐渐长成为一种家国情怀。要当好学生的“引路人”,我们深知肩头责任的重大。带着爱,带着嘱托,带着的使命,做一名好老师。为更多地培养党、国家以及时代需要的优秀人才,砥砺前行!